Misalnya gini, seorang guru matemetika (maaf disini saya tidak bermaksud mendiskriminasikan profesi seorang guru atau profesi yang lainnya) apakah pelajaran yang mereka terima dulu digunakan ketika mengajar ?? tentunya tidak, bagaimana bisa seorang guru matematika akan memberikan pelajaran tentang proses terjadinya gempa bumi yang dulu mereka terima pada pelajaran geografi. misalkan bisapun tidak akan se-"expert" guru Geografi.
contoh lain adalah seorang Dokter, apakah mereka juga akan menggunakan rumus-rumus fisika untuk memeriksa pasiennya yang juga pernah mereka pelajari bertahun-tahun silam, dan masih banyak lagi . ..
jadi, menurut kami yang sok tahu ini di jenjang SMA itu seharusnya sudah ada penjurusan-penjurusan secara spesifik sehingga mapel-mapel yang mereka pelajari tidak mubadir begitu saja, bahkan tidak sedikit pula siswa yang setres dengan beberapa mapel tertentu yang sebenarnya tidak mereka sukai tapi dengan terpaksa harus mereka pelajari. Toh pelajaran secara umum telah diberikan sejak di SMP atau bahkan di SD.
Jadi, ketika melanjutkan ke perguruan tinggi mereka akan semakin ahli lagi dalam ranah jurusan-jurusan yang mereka ambil masing-masing.
Tapi, itu semua cuma menurut hasil ngobrol kami yang ngalor-ngidul tadi dan tanpa disertai hasil riset yang konkrit seperti halnya yang dilakukan para peneliti, karena kami juga bukan seorang peneliti . hehee . .
Lalu bagaimana menurut para pembaca semua ??
Silahkan berikan komentar !
